일반적인 지적 능력 평가를 비롯하여 특수교육 요구 아동의 판별 및 진단, 학습능력 수준과 함께 대인 장면에서의 요구되는 사회 인지 기능, 적응 능력에 대해 파악하는데 활용되고 있습니다.

그림검사(HTP & KFD)

자유롭게 그림을 그리도록 한 후 각 주제에 대해 몇 가지 질문을 통해 정서적인 특징과 욕구, 환경에 대한 인식, 상호작용 방식 등을 알아볼 수 있습니다

로르샤하 검사(Rorschach)

잉크반점을 통해 내면을 탐색할 수 있는 검사로, 개인의 주관적인 지각을 통해 사고양상 및 내재된 욕구, 정서적 문제를 파악할 수 있습니다.

문장완성검사(SCT)

문장의 앞부분만을 제공한 후, 나머지 부분을 스스로 채워 문장을 완성하는 검사로, 개인의 관심, 교육적 열망, 미래의 목표, 두려움, 갈등, 욕구 등에 관한 다양한 정보 및 현재의 심리상태를 탐색할 수 있습니다.

다면적 인성검사(MMPI-A)

자기보고 형식으로 개인의 성격, 정서, 적응 수준 등을 다차원적으로 평가할 수 있는 검사입니다.

원하는 정보에 관심을 기울이고, 문제해결을 위해 지속적으로 집중력을 유지하며, 때로는 목적에 따라 필요한 자극으로 주의력을 전환할 수 있는 뇌의 고등기능을 평가합니다. 단순 주의력, 선택 주의력, 지속 주의력, 분할 주의력, 작업기억력을 종합적으로 평가하기 위한 검사입니다.

다면적 인성검사(MMPI-2)

자기보고 형식으로 개인의 성격, 정서, 적응 수준 등을 다차원적으로 평가할 수 있는 검사입니다.

문장완성검사(SCT)

문장의 앞부분만을 제공한 후, 나머지 부분을 스스로 채워 문장을 완성하는 검사로, 개인의 관심, 교육적 열망, 미래의 목표, 두려움, 갈등, 욕구 등에 관한 다양한 정보 및 현재의 심리상태를 탐색할 수 있습니다.